Asesorías
SEMESTRALES
08 Abril - 08 Mayo
Hola jóvenes.
Através de éste medio les colocaré los materiales que utilizarán durante el periodo de asesorías.
Revisen en el encabezado el módulo que les corresponde y las actividades que les han sido asignadas en la parte de comentarios.
COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL.
ResponderEliminarACTIVIDAD 1.-
a) Elaborar un collage sobre la comunicación en una cartulina.
b) En un papel bond, ilustrar los cuatro tipos de intención comunicativa de acuerdo con mensajes que acostumbras enviar comunmente con cada unas de las intenciones (persuasiva, apelativa, intormativa y de advertencia)
c) elabora una historieta donde cuentes tu experiencia en la carrera que cursas, des una aportación al respecto y por lo menos contenga 20 recuadros)
ACTIVIDAD 2.-
EliminarInstrucciones:
1. Considerar los siguientes elementos para la elaboración de la guía turística para llegar a un lugar de interés:
Incluir la ubicación de la comunidad, colonia o municipio, así como sus límites territoriales
Indicar claramente qué hacer para llegar a la comunidad, colonia o municipio desde diferentes puntos de llegada y mediante diversos medios de
transporte
Incluir todos los detalles de manera clara y precisa para que cualquier persona comprenda las instrucciones y llegue al lugar de interés
Incluir recomendaciones adicionales como: evitar cruzar una zona conflictiva, utilizar transporte seguro, estacionarse en alguna área, entre otros.
Incluir mapas o croquis
Contener las indicaciones en infinitivo, el modo imperativo (abordar un taxi o aborde un taxi) o en formas impersonales (se aborda un taxi),
Anotar todos los detalles de manera clara y precisa para que cualquier persona comprenda las instrucciones y llegue al lugar de interés
2. Considerar los siguientes elementos para la elaboración de una receta sobre platillos típicos poco conocidos o de sumo agrado.
Incluir una breve descripción del platillo típico a elaborar y algunos datos sobre su origen
Enumerar los ingredientes que lleva la receta, así como las cantidades necesarias para su elaboración
Enumerar los pasos a seguir con una secuencia lógica para la elaboración del platillo utilizando los verbos en modo imperativo, infinitivo y o la
forma impersonal.
Incluir sugerencias para conseguir o manejar algunos ingredientes
Dar información sobre el efecto de algunos ingredientes propios de la receta
3. Considerar los siguientes elementos para dar instrucciones para actuar en una contingencia ambiental que pueda presentarse en la
comunidad, mismas que deben:
Explicar claramente en qué consiste la contingencia ambiental y qué factores la provocan
Describir la situación de peligro para la población
Explicar detalladamente qué se debe hacer en caso de inundaciones, calor extremo, deslaves, entre otras contingencias
NOTA: Todos los trabajos deberán venir integrados en hojas blancas y en el portafolio de evidencias para su revisión.
EliminarActividad 3.-
Eliminara)Elabora el guión de un diálogo sobre situaciones cotidianas o problemáticas de interés actual donde expongas y propongas también la solución.
Ejemplos:
1.-La acumulación de basura las calles
2.-El tránsito en un zona de la ciudad
3.-El reciclado de basura
b)Representa y graba en con tu celular el guión que creaste, solicitando el apoyo a tus compañeros, amigos y familiares para su realización y lo envías a mi correo.
correo electrónico: valva52@hotmail.com
ACTIVIDAD 4.-
Eliminara)Elabora un muestrario que incluya: una convocatorias, un avisos y un cartel.
ACTIVIDAD 5.-
Eliminara) Elabora un ensayo sobre un tema de interés personal de dos cuartillas y sin faltas de ortografía.
COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR Y PROFESIONAL
ResponderEliminarACTIVIDAD 1.-
a) Localizar en el texto de "Aura" de Carlos Fuentes que puedes localizar en la siguiente liga los puntos que se mencionan a continuación:
http://twitdoc.com/upload/zamoraguillermo/fuentes-aura.pdf
1.- Estructura narrativa
a) inicio
b) desarrollo, aqui localiza también el climax
c) conclusión
2.- Formas de descripción
a) etopeya
b) prosopografía
c) retrato
d) paisaje
e) cronología
3.- Menciona qué intención comunicativa tiene el texto
4.- Busca y define qué y cuáles son las figuras literarias
ACTIVIDAD 2.-
ResponderEliminara) El debate es un diálogo entre dos o más personas que exponen sus opiniones sobre un tema, sustentándolas con argumentos. El tema a debatir es controversial porque supone plantear puntos de vista diferentes o contrapuestos sobre el mismo tema. Se realiza ante un auditorio porque los temas que se tratan son de interés público.
1. Para saber cómo se realiza un debate observar el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=9AvS0sI9V9Y&feature=related
2. Contesta las preguntas:
¿El tema es controversial? ¿Es de actualidad?
¿Hay personas que exponen y defienden opiniones a favor? ¿Quiénes?
¿Hay personas que exponen y defienden opiniones en contra? ¿Quiénes?
¿Hay personas que proporcionan suficientes elementos de juicio para facilitar una toma de decisión?
¿Se realiza bajo la conducción de un coordinador o moderador? ¿Qué funciones tiene?
3. De acuerdo con lo anterior selecciona un tema a debatir. A continuación te damos algunos ejemplos.
- ¿Existe discriminación (racial) en nuestro país?
- ¿Estás de acuerdo con la eutanasia?
- ¿Deben permanecer las estudiantes embarazadas en el plantel?
- ¿Crees que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) van a sustituir a los libros de texto y a las bibliotecas públicas?
-¿Existe una influencia negativa de la televisión en los niños y los adolescentes?
4. De acuerdo con el tema o la problemática redactar una afirmación (tesis) que se someterá a la discusión.
5. Elabora 5 argumentos a favor y 5 en contra sobre el tema elegido (deben estar sustentados con fechas, cifras, nombres, etcétera) los datos solicitados los debes obtener de una invetigación previa.
6. Explica porqué escogiste ese tema a debatir y no otro.
7. Elaborar conclusiones sobre la importancia del debate en su vida escolar y en la vida democrática de un país.
ACTIVIDAD 3.-
ResponderEliminara) Elabora un cuento donde integres, por lo menos, un personaje principal, un secundario y un extra o de reparto que tenga la estructura narrativa (inicio, desarrollo, desenlace) y un narrado.
b) Elabora un texto científico respondiendo a las siguientes preguntas.
La intención comunicativa y la función referencial del texto.
Los siguientes cuestionamientos:
o ¿Qué es?
o ¿Cómo funciona?
o ¿Quién lo desarrolló?
o ¿Cómo se desarrolló?
o ¿Qué características técnicas tiene?
Nota: No deben contener ninguna falta ortográfica o será devuelto para su corrección.
Actividad 4.-
Eliminara) Diseña y crea una pequeña empresa con un logo que lo distinga.
b) Elabora una carta formal para comunicar, solicitar, intervenir y solucionar algún problema de tu empresa.